السبت، 17 ديسمبر 2016
تمنية مهارات التعلم في القرن الواحد والعشرين
مهارات القرن الواحد والعشرين
مع طلابي الصف الأول الثانوي
عرض أسئلة التفكير الإبداعي والحل فرديا ثم استخدام استراتيجية ( الورقة الدوارة ) وفيها يقسم الطلاب إلى مجموعات وكل مجموعة تختار سؤال وتجاوب عليه وتمرره للمجموعة الأخرى لتشاهد الحل ثم تقرر صحته أو خطأه وهكذا حتى تنتهى المجموعات ثم تعرض هذه الأنشطه على لوحة الحائط
وتهدف هذه الاستراتيجية إلى تنمية مهارات ( التفكير الناقد - التفكير الإبداعي - التعاون - التواصل)
مع طلابي الصف الأول الثانوي
عرض أسئلة التفكير الإبداعي والحل فرديا ثم استخدام استراتيجية ( الورقة الدوارة ) وفيها يقسم الطلاب إلى مجموعات وكل مجموعة تختار سؤال وتجاوب عليه وتمرره للمجموعة الأخرى لتشاهد الحل ثم تقرر صحته أو خطأه وهكذا حتى تنتهى المجموعات ثم تعرض هذه الأنشطه على لوحة الحائط
وتهدف هذه الاستراتيجية إلى تنمية مهارات ( التفكير الناقد - التفكير الإبداعي - التعاون - التواصل)
استراتيجيات التعلم النشط ( الإستقصاء الموجه )
#استراتيجيات_التعلم_النشط
استراتيجية الإستقصاء الموجه
مع طلابي الصف الأول الثانوي
وفيها يعرض المعلم المشكلة الأساسية بطرح أسئلة عليها ويقوم بوضع الفرضيات ويقدم للمتعلمين أساليب جمع البيانات ثم يقوم المتعلمين بعمل أنشطة مختلفة للتوصل للفرضية الصحيحة وتناقش الفرضيات والوصول للفرضية الصحيحة من خلال الإنشطة التي قاموا بها
وفي النهاية يقوم المعلم بتقويم الحلول ويعمم الفرضية الصحيحة
استراتيجية الإستقصاء الموجه
مع طلابي الصف الأول الثانوي
وفيها يعرض المعلم المشكلة الأساسية بطرح أسئلة عليها ويقوم بوضع الفرضيات ويقدم للمتعلمين أساليب جمع البيانات ثم يقوم المتعلمين بعمل أنشطة مختلفة للتوصل للفرضية الصحيحة وتناقش الفرضيات والوصول للفرضية الصحيحة من خلال الإنشطة التي قاموا بها
وفي النهاية يقوم المعلم بتقويم الحلول ويعمم الفرضية الصحيحة
استراتيجيات التعلم النشط ( مثلث الإستماع )
#استراتيجيات_التعلم_النشط
مع طلابي الصف الثاني الثانوي
استراتيجية مثلث الإستماع :
وفيها يقسم طلاب الفصل إلى مجموعات من ثلاث طلاب وتنظم الطاولات على شكل مثلث وأدوار الطلاب : الأول يقرأ السؤال . والثاني يستمع ويشرح الحل .والثالث يكتب السؤال مع الحل ثم يشارك بالعرض على باقي الطلاب في الصف .
وهي استراتيجية تنمي مهارات: التحدث-الإستماع-الكتابة- التواصل- التعاون -تعلم الأقران
مع طلابي الصف الثاني الثانوي
استراتيجية مثلث الإستماع :
وفيها يقسم طلاب الفصل إلى مجموعات من ثلاث طلاب وتنظم الطاولات على شكل مثلث وأدوار الطلاب : الأول يقرأ السؤال . والثاني يستمع ويشرح الحل .والثالث يكتب السؤال مع الحل ثم يشارك بالعرض على باقي الطلاب في الصف .
وهي استراتيجية تنمي مهارات: التحدث-الإستماع-الكتابة- التواصل- التعاون -تعلم الأقران
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
أحدث المشاركات على المدونة
كم من المال ستربح من 5 دولار في ساعتين؟
كم من المال ستربح من 5 دولار في ساعتين؟ ماذا كنت لتفعل لو أعطوك 5 دولار من المال وساعتين من نهار لتستثمرها؟ هذا كان عنوان الفرض / الواجب ...
الأكثر مشاهدة
-
برنامج الحاسبة CASIO FX570أو CASIO-FX991 هي آلة حاسبة تقوم بعمليات حسابية متعددة على الموضوعات المختلفة في الرياضيات مثل { العمليا...
-
استخدام #خرائط_التفكير: نموذج الدائرة مع طلابي الصف الأول الثانوي وفي هذه الخريطة يتم كتابة عنوان المفهوم في الدائرة الوسطى وفي الدائرة ا...
-
السؤال هو الشبح الذي يخافه كثير من الناس ، فما أن يسمع أحدهم بالسؤال حتى يعتريه الارتباك ، ويتلعثم ، ويحاول بشتى الوسائل ألا يسأ...
-
# استراتيجيات_التعلم_النشط مع طلابي الصف الثاني الثانوي استراتيجية مثلث الإستماع : وفيها يقسم طلاب الفصل إلى مجموعات من ثلاث طلاب وتنظم ...